Anglais pour la recherche : faciliter sa veille médicale ou scientifique

Maîtriser une langue étrangère : fondamentaux et bonnes pratiques

• Identifier et déconstruire les mythes de l'apprentissage linguistique
• L'anglais et vous : échange d'expériences

Outils, ressources et méthodes

• Tour d'horizon des outils utiles et conseils méthodologiques pratiques
• Organiser et structurer sa recherche lexicale
• Point de vigilance : l'IA, gain de temps ou fausse bonne idée ?

Atelier de rédaction

• Reconnaître les structures de phrases problématiques dans son manuscrit
• Editer un premier jet
• Checklist des erreurs les plus courantes

• Présenter ses travaux en anglais
• Techniques de structuration du discours
• Exercices d'expression et temps de conversation

• Spécificités de l'anglais académique
• Identifier et décrypter les tournures de phrases complexes
• Analyse textuelle et application sur la bibliographie sélectionnée par les stagiaires

• Requalifier les enjeux de l'expression en langue anglaise
• Construire une boîte à outils linguistiques dédiée à son domaine de recherche
• Structurer ses habitudes de rédaction et de préparation à la prise de parole
• Mettre en place des stratégies méthodologiques pour faciliter le travail en anglais
• Identifier les points de vigilance liées au recours à l'IA et aux technologies d'assistance linguistique
• Être en mesure de reconnaître et d'activer des leviers de progression linguistique en toute autonomie

• Avoir étudié les bases de l'anglais
• Avoir un projet de publication en cours ou sélectionner une bibliographie représentative de son activité de recherche, de sa veille scientifique ou médicale
• Matériel : être équipé·e d'un PC

• Apports théoriques
• Apports méthodologiques
• Exercices et fiches pratiques
• Mises en situation, ateliers et temps de conversation
• Accompagnement en petit groupe (1 à 3 personnes)

• Présentation visuelle
• Ateliers de mise en pratique des apports
• Temps d'échanges et retours personnalisés au cours de la formation
• Conception d'un outil méthodologique

Diplômée d'un doctorat en études anglophones de l'Université d'Angers et de KU Leuven, Zoé Hardy exerce en tant que formatrice et consultante en communication anglophone.

Expérience :

• Enseignement de l'anglais en université auprès d'un public étudiant francophone
• Conception et animation de formations à la rédaction scientifique en anglais auprès de doctorants
• Rédaction en anglais d'une thèse de littérature britannique
• Travaux de recherche en linguistique, littérature et civilisation anglophones
• Présentation de papiers au sein de colloques internationaux

Expertise :

• Formation aux outils et ressources linguistiques
• Apprentissage naturel de la langue
• Procédés de rédaction en anglais
• Prise de parole en anglais

Auto-positionnement en début de formation et en fin de parcours.

Prise de contact 6 mois suivant la formation pour échanger sur la mise en pratique des apports, les améliorations et les difficultés éventuelles.

Pour permettre une formation dans des conditions d'accessibilité optimales des stagiaires en situation de handicap, une demande un mois avant la formation peut être réalisée pour permettre à l'équipe d'enseignants  et aux concepteurs de fournir des supports adaptés à l'accueil des stagiaires.

• Référent handicap/accessibilité au sein de CDP49 à contacter : Benoît Chevalier
• Email : bchevalier.kine@hotmail.fr
• Portable : 06 59 24 03 45

• Communication inter-personnelle
• Procédés de rédaction en anglais
• Méthodologie de travail en anglais
• Anglais scientifique