Initiation aux enjeux environnementaux du numérique

Dernière mise à jour : 20/05/2025

Bannière visuelle de présentation de la formation

Public visé

Toute personne se questionnant sur l'impact du numérique sur l'environnement.

Responsable RSE - DSI - Marketing et communication - Dirigeante d'organisations (ESN, ONG, TPE, PME, collectivités...) - Professionnels du numérique

Description

Cette demie-journée permet aux participants de comprendre les impacts des services numériques sur l'environnement et sur la société à toutes les étapes du cycle de vie et de découvrir les leviers d'actions possibles au sein d'une organisation ou de son environnement personnel. Cette formation est particulièrement adaptée dans le cadre d'un démarrage de stratégie RSE ou Numérique Responsable.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Identifier la matérialité du numérique à toutes les étapes du cycle de vie
  • Avoir une vision systémique des enjeux
  • Identifier les leviers d'actions en fonction de sa propre maturité face au sujet, de son mode de vie et de ses contraintes

 

Déroulé de la formation

  • Introduction :
    • présentation du sujet, des sources des données, des objectifs de la formation et du cadre d'animation
  • Organiser les concepts clés expliquant les tenants et aboutissants des impacts du numériques
    • L'extraction des ressources et les besoins en terme de fabrication des équipements numériques
    • Les limites du recyclage et ses conséquences
    • Les conséquences sur la société et sur la planète de la limite des ressources en énergie fossiles et en métaux
    • Les améliorations et innovations technologiques au détriment de l'environnement
    • La part du numérique dans le dérèglement climatique
  • Ancrer les connaissances
    • Matérialiser les liens pour comprendre leurs impacts environnementaux et sociaux
    • Illustrer les propos, définir un titre
    • Déterminer les messages clés à retenir
    • Restituer et partager ses connaissances : les participants exposent leur projet qu'ils viennent de réaliser, expliquent leur titre et les cartes qui les ont le plus marquées. L'outil peut être conservé par les participants et affiché dans les locaux.
  • Déterminer les actions les plus pertinentes à mettre en œuvre selon son secteur d'activité
    • Organiser des cartes d'actions suggérées sur une matrice (facile/difficile/Niveau d'impact)
    • Analyser l'organisation des cartes et échanger sur la faisabilité de ces actions au sein de son organisation.
    • S'engager sur la mise oeuvre d'actions clés à court/moyen terme dans leur organisation ou individuellement.

 

Cas pratique basé sur l'atelier de la fresque du numérique

Objectifs de la formation

  • Identifier les impacts environnementaux majeurs à toutes les étapes du cycle de vie des services numériques
  • identifier les actions à mettre en œuvre pour évoluer vers un numérique plus responsable
  • Lister les actions à mettre en oeuvre à court, moyen, long terme dans son environnement professionnel et personnel

Prérequis

Être usagé et/ou être en lien avec des services numériques - Savoir lire - Détenir et savoir utiliser un smartphone

Modalités pédagogiques

Dans un cadre d'intelligence collective, sous forme d'atelier collaboratif, les participants créent un outil visuel leur permettant de relier les différentes composantes du numérique entre elles et faire ressortir les liens de cause à effet. L'animateur encadre les participants afin de les guider durant l'atelier et assurer une bonne communication entre les participants-es.

Moyens et supports pédagogiques

Les données citées dans les cartes de la Fresque du Numérique proviennent de rapports et d'études qui font référence. Vous trouverez sur cette page le détail des sources de la version des cartes V2.2 adulte, et parmi les principales il y a notamment :

  • Plusieurs rapports de l'ADEME
  • Le rapport Green IT "Empreinte environnementale du numérique mondial"
  • Plusieurs rapports d'entités des Nations Unies
  • Plusieurs rapports de France Stratégie
  • Plusieurs études scientifiques du monde de la recherche

Profil du / des Formateur(s)

Animatrice professionnelle, habilitée par l'association de la Fresque du numérique. Référente de l'association Fresque du numérique du 49. Plus de 50 ateliers d'intelligence collective réalisés pour des publics variés (citoyens, enseignement supérieurs, professionnels en inter-entreprises ou intra-entreprise (secteurs édition logiciel, bancaire, habitat…)

Formée au numérique responsable par l'Agence Lucie, INRIA et l'INR. Formatrice en établissements supérieurs (plus de de 100h réalisées sur ce thème) et en inter-entreprises.

Formatrice titulaire du Titre Professionnel : Formateur Professionnel d'Adultes (FPA)

Modalités d'évaluation et de suivi

L'évaluation des acquis est réalisée par le formateur au fil de la formation. Le formateur remplit une fiche
d'acquisition de compétences sous forme d'une grille avec, en abscisse, la liste des compétences évaluées et en ordonnée, le nom de chaque stagiaire.
Évaluation de la satisfaction des apprenants, du payeur et du commanditaire de l'action

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Informations sur l'accessibilité

Formation ouverte aux personnes en situation de handicap. Si besoin, notre équipe étudiera les adaptations pouvant être mises en place pour permettre de suivre la formation.

L'accès à la formation est soumis au délai d'acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode de financement.

Formateurs

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JOUBERT Stéphanie

Le numérique responsable La communication responsable La formation de formateur La communication visuelle

Résolument dynamique et engagée, j’anime mes formations avec cœur et enthousiasme.

Ma principale préoccupation : que les stagiaires détiennent les clés pour être opérationnels sur le terrain dès la sortie de leur formation.

J’anime mes formations avec beaucoup d’ateliers pratiques et peu de théorie.

 

Être formatrice pour moi n’est pas déverser mon savoir mais bien construire un parcours concret avec et pour mes stagiaires.

 

Mes expertises:

 

Axe 1 : enjeux environnementaux du numérique

  • Numérique responsable

    • Formation de 1 à 3 jours

    • Ateliers pédagogiques

      • Fresque du climat

      • Fresque du numérique

      • Bataille de la Tech

  • Communication responsable

 

Axe 2 : la pédagogie en formation

  • Formation de formateur (FPA –RNCP37275)

  • Concevoir et animer une formation en présence et à distance (Formation certifiante inscrite au Répertoire Spécifique (RSCH)

  • Concevoir une progression pédagogique (découpage de séances de formation) et concevoir un scénario pour une séance en alternant théorie et pratique à l’aide de technique et méthode d’animations diversifiées

  • Avoir une palette de techniques et méthodes d’animations diversifiées

  • Evaluer les compétences des stagiaires

 

Axe 3 : Communication visuelle

  • Travailler son support de présentation

  • Connaitre les bases de la création de supports visuels

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Identifier les impacts environnementaux et sociaux du numérique
  • Identifier les leviers d'actions pour limiter les impacts environnementaux et sociaux du numérique dans son organisation et sa sphère personnelle

Prochaines Sessions

  • Désolé, cette formation n'est pas programmée pour le moment.

    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise.

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