Analyse Clinique et Rééducation de la Marche de l’Enfant
Dernière mise à jour : 04/04/2025
Public visé
- Kinésithérapeutes, podologues, médecins, orthoprothésistes
Description
Jour 1 : Physiologie et Développement de la Marche
Intervenant : David Helbig (Kinésithérapeute pédiatrique)
Horaire |
Contenu |
Objectifs (Taxonomie de Bloom) |
Méthodes Pédagogiques |
Évaluation |
9h00 - 10h30 |
Physiologie de la marche et développement moteur |
Comprendre (niveau 2) |
Exposé magistral + supports visuels |
Quiz interactif rapide |
10h30 - 10h45 |
Pause |
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10h45 - 12h15 |
Étapes d'acquisition de la marche et troubles associés |
Analyser (niveau 4) |
Discussion sur cas pratiques |
Synthèse collective |
12h15 - 13h30 |
Déjeuner |
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13h30 - 15h00 |
Rééducation des troubles moteurs simples |
Appliquer (niveau 3) |
Atelier pratique |
Observation directe |
15h00 - 15h15 |
Pause |
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15h15 - 16h30 |
Plans individualisés et autonomie familiale |
Créer (niveau 6) |
Travail en sous-groupes avec feedback |
Rendu de plans écrits |
Jour 2 : Rééducation et Appareillage de la Marche
Intervenants : David Helbig, Léa Marquet (Orthoprothésiste), Dr. Margot Thépot (Médecin)
Horaire |
Contenu |
Objectifs |
Méthodes Pédagogiques |
Évaluation |
9h00 - 10h30 |
Principes de la rééducation et appareillage |
Comprendre (niveau 2) |
Exposé interactif |
QCM |
10h30 - 10h45 |
Pause |
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10h45 - 12h15 |
Cas pratiques et démonstrations techniques |
Appliquer (niveau 3) |
Simulation supervisée |
Feedback immédiat |
12h15 - 13h30 |
Déjeuner |
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13h30 - 15h00 |
Collaboration interprofessionnelle |
Évaluer (niveau 5) |
Ateliers en équipe pluridisciplinaire |
Restitution collaborative |
15h00 - 15h15 |
Pause |
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15h15 - 16h30 |
Simulation avec parents et enfants |
Concevoir (niveau 6) |
Jeu de rôle |
Rapport écrit des observations |
Jour 3 : Analyse Clinique de la Marche
Intervenant : Fabrice Megrot (Kinésithérapeute spécialiste)
Horaire |
Contenu |
Objectifs |
Méthodes Pédagogiques |
Évaluation |
9h00 - 10h30 |
Outils et méthodologies d'analyse |
Comprendre (niveau 2) |
Démonstration et manipulation |
Évaluation pratique |
10h30 - 10h45 |
Pause |
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10h45 - 12h30 |
Analyse de cas cliniques |
Analyser (niveau 4) |
Ateliers interactifs |
Synthèse collaborative |
Jour 4 : Approches Spécifiques et Podologie
Intervenants : Benoît Chevalier (Kinésithérapeute), Antoine Perrier (Podologue)
Horaire |
Contenu |
Objectifs |
Méthodes Pédagogiques |
Évaluation |
9h00 - 10h30 |
Rééducation de la marche de l'enfant hypotonique |
Appliquer (niveau 3) |
Exercices pratiques |
Observation directe |
10h30 - 10h45 |
Pause |
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10h45 - 12h15 |
Chaussage et orthèses : principes fondamentaux |
Comprendre (niveau 2) |
Présentation technique + échanges |
QCM |
12h15 - 13h30 |
Déjeuner |
|||
13h30 - 16h30 |
Adaptation des orthèses : cas pratiques |
Créer (niveau 6) |
Travail supervisé sur cas réels |
Rapport d'adaptation |
Jour 5 : Musculation et Rééducation Fonctionnelle
Intervenant : David Guédin (Kinésithérapeute)
Horaire |
Contenu |
Objectifs |
Méthodes Pédagogiques |
Évaluation |
9h00 - 10h30 |
Rééducation fonctionnelle et force musculaire |
Appliquer (niveau 3) |
Exposé + atelier pratique |
Observation directe |
10h30 - 10h45 |
Pause |
|||
10h45 - 12h15 |
Exercices pour l'autonomisation à domicile |
Appliquer (niveau 3) |
Simulation avec feedback |
Évaluation croée parents/professionnels |
12h15 - 13h30 |
Déjeuner |
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13h30 - 16h30 |
Planification du suivi à domicile |
Créer (niveau 6) |
Travail collaboratif |
Plan écrit à remettre |
Objectifs de la formation
Prérequis
de la rééducation pédiatrique
Modalités pédagogiques
-
Apprentissage progressif
La formation est conçue pour guider les participants à travers les différents niveaux de compétences :- Connaissance et compréhension : Acquisition des bases théoriques.
- Application et analyse : Utilisation pratique et interprétation des concepts.
- Évaluation et création : Élaboration de plans de rééducation et résolution de cas complexes.
-
Adaptation aux besoins individuels et collectifs :
Les sessions combinent des enseignements théoriques, des ateliers pratiques et des échanges en petits groupes pour garantir une assimilation personnalisée des connaissances. -
Autonomisation des patients et de leur famille :
Une attention particulière est portée à l'autonomisation des enfants et de leurs familles dans leur processus de rééducation. Les participants apprennent à collaborer avec les familles, à concevoir des plans de suivi à domicile, et à communiquer efficacement pour renforcer l'adhésion au traitement.
Moyens et supports pédagogiques
- Mallette pédagogique comprenant :
- Livret imprimé des diaporamas permettant les prises de notes
- Matériel de consultation et d'évaluation
- Cours théoriques
- Cours magistraux
- Apports bibliographiques, revue de littérature
- Analyse critique d'articles
- Ateliers pratiques
- Analyse collective de vidéo
Profil du / des Formateur(s)
-
Benoît ChevalierKinésithérapeute pédiatrique, responsable pédagogique de Luciole FormationFabrice MegrotKinésithérapeute, PhD HDR sciences pour l'ingénieur. Spécialiste en contrôle moteur, analyse de la marche, biomécanique et physiologie du mouvementAntoine PerrierPodologue expérimenté, spécialisé dans l'analyse podologique de la marche de l'enfant. Ingénieur, PhD, HdR en biomécanique. Attaché des hôpitaux de la Pitié Salpêtrière et de la Croix Saint-Simon (Paris), il est chercheur associé au Muséum National d'Histoire Naturelle (MNHN) et au laboratoire TIMC (Grenoble)David HelbigKinésithérapeute pédiatrique, DU analyse de marche, DU paralysie cérébraleLéa MarquetOrthoprothésiste spécialisée dans l'appareillage de la marche chez l'enfant, DU analyse de marcheDr. Margot ThepotMédecin de rééducation pédiatrique, expert en appareillage et rééducation de la marche. Il apporte une expertise médicale approfondie dans l'évaluation et la prise en charge des troubles de la marche chez l'enfant, en intégrant des approches innovantes et personnalisées.David GuédinKinésithérapeute spécialisé dans la musculation, Master 2 Activité Physique Adaptée et Santé, 1er prix de l'Ordre des kinés en 2018 dans la catégorie sénior pour le mémoire de Master 2 : « Musculation à haute intensité et paralysie cérébrale : utopie ou révolution ? »
Modalités d'évaluation et de suivi
- 📘 Une approche pédagogique structurée :Alternance entre théorie, ateliers pratiques, études de cas vidéo et retours d'expérience.
- ✅ Une évaluation formative et continue :Quiz, mises en situation, scoring sur vidéos et échanges guidés.
- 📜 Conformité avec les standards :Formation labellisée QUALIOPI, éligible FIFPL garantissant sa qualité et son utilité pour la pratique professionnelle.
M'inscrire à la formation
Informations sur l'accessibilité
- Accessibilité : Pour permettre une formation dans des conditions d'accessibilité optimales des stagiaires en situation de handicap, une demande un mois avant la formation peut être réalisée pour permettre à l'équipe d'enseignants et aux concepteurs de fournir des supports adaptés à l'accueil des stagiaires.
- Référent handicap/accessibilité au sein de CDP49 à contacter : Benoît Chevalier
- Email : bchevalier.kine@hotmail.fr
- Portable : 06 59 24 03 45
Formateurs

CHEVALIER Benoît
General Movement Assessment Basic General Movement Assessment Advanced DIU Troubles de l'Oralité Alimentaire Evaluation Neurologique du Nourrisson 0-2 ans Mesure Fonction Motrice Prise en charge respiratoire et désencombrement Bronchique instrumental pédiatrique Conférence 1000 premiers jours de vie Prise en charge des déformations crâniennes positionnelless Evaluation et prise en charge des torticolis du Nourrisson Bilan Sensorimoteur de l'enfant
Kinésithérapeute pédiatrique
Doctorant Systèmes Intégrés Environnement Biodiversité au sein du laboratoire CHART (Cognition humaine et Artificielle) à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes
Praticien libéral au sein du cabinet de rééducation pédiatrique Luciole
Praticien hospitalier au CHU d'Angers pendant 20 ans en neuropédiatrie
Consultations dépistage des déformations du crâne et appareillage en collaboration avec un réseau ville-hôpital Angevin
Enseignant chercheur dans une vingtaine d’établissements et universités en filières de santé
GUEDIN David
Musculation et paralysie cérébrale
Praticien expert depuis 23 ans, coopérateur efficace au sein de l’institution médico
sociale enseignant à
l’Institut de Formation en Masso Kinésithérapie de Dijon (IFMKD), tuteur de stage depuis 19ans et formateur
régulier pour trois organismes de formation au niveau national depuis 14 ans.
PARCOURS PROFESSIONNEL CLINIQUE
Masseur kinésithérapeute au Dispositif sensori Moteur (DSM) des PEP CBFC à Dijon
1er prix de l’Ordre des kinés en 2018 dans la catégorie Sénior pour le mémoire de Master 2 : « Musculation à
haute intensité et paralysie cérébrale : utopie ou révolution ? »
Article « Place de la musculation dans la prise en charge de la paralysie cérébrale » décembre 2017 dans
Motricité Cérébrale
2018 2020 Formation CrossFit : Entraineur niveau 1 (14h) ; Scaling course (7h) CrossFit adaptative (7h) ;
Crossfit Kids (14h) ; Crossfit juge (7h)