Développement alimentaire et prise en charge maxillo-faciale de l’enfant de 0 à 6 ans. Evaluations et rééducations

• Orthophonistes, kinésithérapeutes, dentistes

Jour 1

8h30-12h : Développement alimentaire de 0 à 6 ans

• L'oralité primaire
• L'oralité secondaire
• La néophobie alimentaire

13h30-18h00 : Les fonctions orofaciales : La langue et les dents

Jour 2

9h00 -12h 30 :  Les fonctions orofaciales : Les lèvres et le nez

13h30-17h30 : La ventilation, le sommeil et le SAHOS de l'enfant

Jour 3

9h00 -12h 30 :  ateliers pratiques

13h30-17h30 : cas cliniques et ateliers pratiques

• La prise en charge pluridisciplinaire des différentes fonctions oro-faciales et leurs importances dans le développement de l'enfant
• Comprendre les enjeux et déduire l'importance de la triade langue, lèvres, nez pour un bon développement de l'enfant
• Administrer un plan thérapeutique adapté basé sur l'analyse clinique, évaluer les évolutions et organiser la prise en charge
• Mettre en place des soins de développement et des conseils adaptés pour la prévention des TROS
• Cette formation permet de comprendre les algorithmes de prise en charge, les choix thérapeutiques avec des regards croisés et invite les apprenants à l'expérience du travail pluridisciplinaire collaboratif
• Appréhender les drapeaux rouges à travers l'évaluation clinique
• Mise à jour des données de la littérature (Algorithme de prise en charge et Evidence Based Practice)
• Appliquer les recommandations HAS

METHODES PEDAGOGIQUES

• • • Méthodes utilisées pour la formation : alternance de méthode démonstrative, affirmative, expositive, expérientielle, exposé théorique
    • Présentation sur diaporamas
    • Vidéos et vignettes cliniques
    • Démonstration et utilisation de matériel
    • Expérimentation de certains exercices/activités
    • Support papier reprenant le diaporama
    • Evaluation durant la formation pour validation des acquis.
    • AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES
      • Vidéo-projection
      • Supports écrits

• Supports visuels : diaporama, vidéos pédagogiques.
• Malette pédagogique
  • Livret pédagogique 
  • Fiches de synthèses
  • Articles 

• Benoît Chevalier, Physiothérapeute pédiatrique, responsable pédagogique, DIU troubles de l'oralité Alimentaire
• Pascal Vanouche Kinésithérapeute spécificité en rééducation maxillo faciale
• Praticien libéral au sein d'un cabinet de rééducation depuis 2000 et activité exclusive en rééducation maxillo-faciale depuis 6 ans
• Diplôme universitaire kinésithérapie cranio-maxillo-faciale : de l'anatomie à la physiologie (faculté de Médecine de Bordeaux)
• Certificat de qualification professionnelle rééducation maxillo-faciale (université Lyon I)
• Membre de la SIKOLMF (société savante)

• 📘 Une approche pédagogique structurée :Alternance entre théorie, ateliers pratiques, études de cas vidéo et retours d'expérience.
• ✅ Une évaluation formative et continue :Quiz, mises en situation, scoring sur vidéos et échanges guidés.
• 📜 Conformité avec les standards :Formation labellisée QUALIOPI, éligible FIFPL garantissant sa qualité et son utilité pour la pratique professionnelle.

• Accessibilité : Pour permettre une formation dans des conditions d'accessibilité optimales des stagiaires en situation de handicap, une demande un mois avant la formation peut être réalisée pour permettre à l'équipe d'enseignants  et aux concepteurs de fournir des supports adaptés à l'accueil des stagiaires.
• Référent handicap/accessibilité au sein de CDP49 à contacter : Benoît Chevalier
• Email : bchevalier.kine@hotmail.fr
• Portable : 06 59 24 03 45